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而通过班级联赛、拉拉操、足球进课堂的形式

更新时间:2019-06-03 点击数:

  4月25日,海淀实验小学苏州街校区,孩子们在足球场上踢比赛。新京报记者 薛珺 摄

  新京报讯(记者黄颖)颠球、运球、绕桩跑;展示、比赛、拉拉操……4月25日,海淀区实验小学苏州街校区的操场上格外热闹,阳光下,春风里,孩子们在绿茵场上尽情展示着自己的足球技能。

  2005年至今,海淀区实验小学与足球的缘分已经持续了12年,从最初的兴趣小组、兴趣班,到如今的校园足球队、球场拉拉操、学生手绘足球小报等多元校园足球文化……可以说,该校的足球文化已经具备了较为完整的体系。

  2015年,教育部公布的全国青少年校园足球特色学校中,北京有34所学校入选,海淀区实验小学名列其中。

  在足球教育活动的基础上,海淀区实验小学的足球队也在各级比赛中崭露头角,2015年获得了北京市中小学生足球联赛甲组第一名,2016年获得了北京市中小学生足球冠军赛小学甲组第一名……

  但是该校校长赵璐玫认为,“竞赛成绩只是学校足球运动的成果之一,而通过班级联赛、拉拉操、足球进课堂的形式,培养孩子们克服困难,崇尚运动,阳刚快乐的心态才是最重要的。”她说,12年发展校园足球的成果显示,足球这项运动对于学生坚韧不拔的意志品质、守纪负责和拼搏精神等非智力因素的培养,效果显著,这更符合全面育人的目标。

  但赵璐玫也坦言,接下来更大范围推广校园足球,也面临着一些问题,“比如可能有的女孩子,就是不喜欢踢球,这也无可厚非”,今后学校也会尝试开展女子足球运动,继续推广足球拉拉操,组建足球拉拉队,让更多的孩子以多种形式参与足球运动。

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